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幼兒園中班數學優質課教案《認識寬窄》含反思

時間:2020-07-09字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班數學優質課教案《認識寬窄》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒引導積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣,引導幼兒認識寬窄,在比較中區分寬窄,發展目測力、判斷力,快來看看幼兒園中班數學優質課《認識寬窄》含反思教案吧。

幼兒園中班數學優質課教案《認識寬窄》含反思

  活動目標:
       引導幼兒認識寬窄,在比較中區分寬窄。
       引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
       發展目測力、判斷力。

  活動一:比比看
  有益的學習經驗:
  1、幼兒喜歡參與探索活動,會運用感官比較兩個以上物體的寬窄。
  2、發展幼兒的觀察、比較能力,知道物體特征的相對性和可變形。

  活動準備:
  1、經驗準備:知道比較物體的方法(重疊法,并列法)。
  2、物質準備:電腦、課件,各種寬窄不同的紙板若干,活動室置放寬窄不同的物體。

  活動過程:
  一、小客人“皮皮”導入活動:(課件)
  1、出示各種紙板,引導幼兒觀察并發現紙板的不同。
  2、介紹活動材料,提出操作要求。

  二、游戲:幫助小客人(課件)
  1、啟發幼兒用不同方法比較寬窄。
  2、引導幼兒按意愿分組比較各自的紙板,交流比較結果。
  關注點:幼兒會用正確方法比較物體的寬窄。

  三、游戲:小小修路工(課件)
  幼兒同寬窄不同的紙板拼搭各種路,并比較寬窄。

  四、游戲:超級變變變(課件)
  1、幼兒按指令出示自己手中寬、窄不同的紙板。
  2、幼兒按要求出示后,再相互比較寬窄。(了解寬窄的相對性和可變性)。
  關注點:幼兒知道物體特征的相對性和可變性。

  五、游戲:找找看
  尋找課件、教室中寬窄不同的物體。

  活動二:排排隊
  有益的學習經驗:
  1、幼兒進一步感知物體出物體的寬窄,并用相應的詞描述物體的差異,體驗寬窄的相對性。
  2、幼兒能與同伴合作進行操作比較活動。

  活動準備:
  1、經驗準備:幼兒能夠熟練比較物體的寬窄。
  2、物質準備:不同寬窄的彩紙,寬窄的紙條若干(同顏色、同長度;同顏色、不同長度);按寬窄差異排序好的材料紙各一張;錄音機、磁帶。

  活動過程:
  1、小客人“皮皮”,今天我們一起來做游戲。
  2、游戲:比一比
  幼兒運用不同方法比較寬窄,并正確描述。
  3、游戲:排一排
  4、幼兒出示全部彩紙,請幼兒討論:可以怎樣有規律地排列(寬→窄;窄→寬;寬窄寬窄……;窄寬窄寬……;等等)游戲:變一變
 ?。?)幼兒按教師出示寬窄差異排序好的圖示進行寬窄排序操作。
 ?。?)幼兒按教師出示符號規律,進行相應寬窄排序。如:(X→寬、O→窄)XXOXXO……;OXOOXOXOOX……等。

  延伸活動:
  1、在日常生活中隨機引導幼兒比較物體的寬窄。
  2、美工活動:折寬窄不同的扇子。
 
       教學反思:
       在執教的過程中缺少激情,數學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

小百科:寬窄,指寬度。如:這塊布做窗簾,寬窄正合適。引證解釋1. 面積、范圍大小的程度。唐 白居易 《題新居寄元八》詩:階庭寬窄才容足,墻壁高低粗及肩。

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