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中班數學活動《趣味排序》PPT課件教案

中班數學活動《趣味排序》PPT課件教案

中班數學活動《趣味排序》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是嘗試用兩種物體按一定規律排序,初步掌握兩種物品的不同排序規律和方法,在情境中感受多種有趣的排序現象,在游戲中體驗排序在生活中的運用。

活動目標:
1.嘗試用兩種物體按一定規律排序,初步掌握兩種物品的不同排序規律和方法。
2.在情境中感受多種有趣的排序現象,在游戲中體驗排序在生活中的運用。
活動準備:
課件;樹葉、花生、豆子等;展示版塊
活動過程:
一、觀看PPT1,尋找“ABAB”的規律。
1.“今天森林體育館里要舉行動物運動會,邀請小朋友們去當小觀眾,你們愿意嗎?那我們出發了。”
師:“運動場布置的真熱鬧,你都看到了什么?這些東西是怎么排隊的?”
2.幼兒觀察并進行表述,如運動器械皮球(同色)是按照“大的、小的、大的、小的……”規律排列的;氣球是按照“紅的、紫的、紅的、紫的……”彩旗是按照“三角形、長方形、三角形、長方形……”的規律排隊的等。
3.教師進行小結。
二、觀看PPT2,探索運動員進場的各種排隊規律。
1.運動會要開始了,小動物們個個精神抖擻地進入場地了,瞧,首先進場的是跑步運動員,它們排著整齊的隊伍有精神地向我們走來。都是什么小動物?它們是怎么排隊的?如果再來一些小兔小羊,讓你幫他們接下去排,應該是怎么排序?
2.接下來進場的是爬樹運動員,“松鼠 松鼠 猴” “ 松鼠 松鼠 猴 ” 這些小動物是怎么排隊的?如果再來一些松鼠 松鼠猴,讓你幫他們接下去排,應該是怎么排序?
3.最后進場的是舉重運動員,這些大力士是怎么排隊的?如果再來一些象 熊 河馬,讓你幫他們接下去排,應該是怎么排序?
三、制作獎品,再現物體的序列。
1.小朋友們真會觀察,發現了藏在小動物們隊伍里的規律。真棒!現在動物運動員們正在緊張的比賽,馬上要到發獎的時間了,大老虎給我們傳來了一個緊急消息,獎品還沒準備好,要請我們來幫忙,你們愿意嗎?不過,他有一個要求,要將指定的材料按照一定的規律進行排序來制作獎品,你們可以嗎?
2.引導幼兒在五組操作材料中自選一種材料,自定序列或根據序列指示制作獎品。
(1)用兩種豆子制作獎牌;
(2)用樹葉制作花環;
(3)用花生制作項鏈。
3.請幼兒展示自制的獎品。并向大家說說獎品是按照什么順序排列的?
四、知識遷移
1.孩子們真棒!幫助大老虎解決了大難題,還學習了利用不同的材料進行排序的方法,其實,在日常生活中只要我們多注意多觀察,還有很多很多的事物都是有規律的排序的。
2.引導幼兒利用已有經驗說說生活中的規律美。
五、活動結束
按男女規律排隊出活動室,結束活動。
活動延伸:
1.在日常生活中引導幼兒觀察、發現周圍環境中的一些規律,如排隊時、做動作游戲時進行。
2.在結構游戲和美術活動中遷移經驗,自創一些簡單的規律拼搭物體和裝飾畫面,體驗規律的美感。
活動反思:
本次活動教學設計努力遵循“教師為主導、學生為主體、情境為主線、游戲為形式”的原則,讓幼兒積極主動地參與教學的全過程。通過以“小動物召開運動會”為線索,巧妙地滲透各種具有規律排序的事物,讓孩子在運動會布置的會場和動物排隊進場的規律,讓孩子去發現其中的規律;又以制作獎品項鏈進行操作活動。進行實際的教學過程時,發現孩子們對今天的教學內容非常感興趣,這可能利用課件與情境的設置和層層遞進的環節有關系,而且孩子們在操作這個環節發現都是他們平時自己收集的樹葉、豆子、花生等材料時非常興奮,操作時特別認真、投入。讓幼兒在玩中學,學中玩,為幼兒學得輕松、學得愉快,達到教學活動的目標幼兒的積極性、主體性得到充分的表現,真正成為學習的主人。
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